Conoscenze, competenze (tecniche, emotive, relazionali) e comportamenti. L’insieme di questi fattori definisce uno dei temi più caldi e attuali: l’educazione digitale, ovvero quel mix di strumenti che ci permette di usare la tecnologia senza subirla.
Governi, tribunali, media, aziende, scuole, genitori, si stanno interrogando e adoperando per imprimere una svolta, dopo decenni di uso incontrollato di internet. E in tutto il mondo (o almeno in quello connesso) l’educazione digitale si sta imponendo come un tema urgente.
Se i millenial (nati tra gli anni ’80 e i ’90) sono l’ultima generazione ad aver conosciuto un’infanzia senza social, le generazioni successive pagano lo scotto della novità. Da una parte lo sfavillio della connessione perenne, dall’altra le criticità di qualcosa che stiamo imparando a conoscere solo ora.
L’educazione digitale mette insieme le scelte educative private con quelle governative; la politica di prossimità con le neuroscienze; la psicologia con il quadro normativo; la pedagogia con il digital detox.
Ma, al netto di dopamina, cyberbullismo, furto di identità digitale, solo per citare alcune delle parole-chiave, è importante non cadere in allarmismi generalizzati e non attribuire ai più giovani responsabilità sproporzionate.
La stessa Alli Beltrame, autrice Oscar Mondadori e podcaster, in una recente intervista per Infokids, ha affermato che il “cervello dei bambini non è programmato per saper chiudere uno schermo e fare altro. Non basta dire adesso spegni e poi andare via, dobbiamo guidarli noi”.
Dal canto suo Paolo Bory, ricercatore in Sociologia dei processi culturali e comunicativi al Politecnico di Milano, invita a “evitare le polarizzazioni che hanno spesso accompagnato l’avvento di nuove tecnologie: da un lato la demonizzazione, dall’altro l’entusiasmo acritico” come è avvento per la radio, il cinema, la tv. Fonte AgendaDigitale.Eu
LA QUARTA C: LE CONSEGUENZE
L’educazione digitale non riguarda solo il saper usare, ma punta un faro sulle conseguenze: cosa succede quando un utente, più o meno giovane, ha una buona educazione digitale e cosa quando non ce l’ha? Quali sono gli effetti di un uso improprio della tecnologia sulla vita privata e sociale? In questo senso la recente sentenza Meta-Google che ritiene responsabili questi colossi di aver progettato prodotti che creano dipendenza, segna un punto determinante (Fonte ANSA).
Ben vengano allora eventi e iniziative sul tema, ma non sono sufficienti se organizzati in maniera sporadica. Ci vuole qualcosa di più strutturato: corsi di formazione per insegnanti e genitori, punti di incontro e confronto per nonni e tate, attività comunali di condivisione, per una vera politica di prossimità. A livello nazionale quanto territoriale, in modo coordinato. Il villaggio che tanto manca parte anche da qui.
LA QUINTA C: LA CORRESPONSABILITÀ EDUCATIVA
Il gioco di squadra ci permette di impegnarci in modo concreto, senza sentire tutto il carico di un tema enorme sulla nostre spalle. Ci fa sentire parte attiva di una comunità e ci permette di aprirci al dialogo. In questo contesto:
- i genitori non si limitano a vietare il cellulare (dopo che lo hanno regalato alla comunione, bel controsenso), ma accompagnato i figli alla scoperta del digitale, anche usando il parental control e offrendo delle alternative agli schermi;
- la scuola può andare oltre l’alfabetizzazione informatica e i laboratori di STEM, promuovendo occasioni di divulgazione dei rischi e delle criticità di un uso improprio della tecnologia;
- le istituzioni organizzano incontri pratici e utili di aggiornamento (lato famiglie e lato scuola);
- le piattaforme garantiscono trasparenza e sicurezza (fonte Agenda digitale.eu) andando oltre “le check-boxes” di Sanchez: non caselle da spuntare per la verifica dell’età, ma reali barriere di navigazione (la Spagna vieta l’uso dei social sotto i 16 anni, fonte L’espresso.it del 3 febbraio 2026).
RISORSE UTILI SELEZIONATE DA INFOKIDS:
1) I PATTI DIGITALI
Sono accordi informali tra famiglie che scelgono di aiutarsi, stabilendo delle regole comuni da rispettare e ponendosi quesiti importanti come: qual è l’età giusta per usare uno smartphone? Per quanto tempo al giorno? Sono quasi 200 i patti già firmati in Italia, e tutti insieme creano una vera e propria rete nazionale per lo sviluppo di un uso consapevole della tecnologia. La rete dei Patti digitali ha fatto anche da cassa di risonanza alla lettera aperta alla presidente del consiglio, lo scorso ottobre, e alla petizione Pellai-Novara per vietare l’uso di smartphone e social sotto i 14 e 16 anni. I principali promotori sono il Centro di Ricerca “Benessere Digitale” dell’Università di Milano-Bicocca e le associazioni Mec, Aiart Milano e Sloworking, attive in tema di educazione e media. Qui ci sono i moduli per presentare la propria domanda e creare un nuovo patto digitale nel proprio quartiere.
2) NEOCONNESSI
Il progetto educativo promosso da WindTre in collaborazione con la Polizia di Stato e l’agenzia LaFabbrica. Negli anni ha raggiunto 2 milioni di famiglie. “La vera sfida educativa oggi non è proteggere i ragazzi dal digitale, ma aiutarli ad abitare questo spazio in modo consapevole” come affermato da Vania Zadro, pedagogista del team coinvolto per l’occasione. Il progetto – che negli anni, dopo essere partito con le scuole primarie si è allargato alle secondarie di primo grado (le scuole medie) – si articola in laboratori per i ragazzi, guide per i genitori, risorse per gli insegnati. Non mancano personaggi creati per l’occasione come Auri, Tommi e Nico che accompagnano i giovani lettori alla scoperta di una navigazione sicura, nonché quiz e giochi per il patentino digitale.
Clicca qui per il decalogo.
“Non ci limitiamo a fornire connessioni – ha affermato Tommaso Vitali, general manager di WindTre – ma ci proponiamo di accompagnare genitori, figli e scuole con strumenti concreti e buone pratiche che li aiutino a vivere la rete in modo sicuro e responsabile”.
3) DATA DETOX
Un ottimo strumento, promosso da Save the Children, ricco di spunti e attività, pronto da stampare o visionare. Il kit è stato ideato per giovani tra gli 11 e i 16 anni che possiedono già un proprio dispositivo, ma può essere utilizzato da persone appartenenti a qualsiasi fascia d’età. È suddiviso in quattro sezioni:
- Privacy Digitale
- Sicurezza Digitale
- Benessere Digitale
- Disinformazione
Il PDF è disponibile qui ed è stato realizzato in collaborazione con IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions) e finanziato dall’Unione Europea.
